• Büchler Tamás
  kuratóriumi tag, önkéntes oktató

  Évek óta önkénteskedem a Havernál a zsidó közösségben végzett munkám mellett. Fontosnak tartom,hogy ne csak a közösségi médiában keseregjünk, hanem hogy aktívan tegyünk is a változásért. A Haver Alapítványnál lehetőségem nyílik, hogy fiatalokkal beszélgessek zsidóságról, toleranciáról - és arról hogy mit jelent egy kisebbséghez tartozni. Számomra a Haver nyitottságot, párbeszédet és optimizmust jelent.

• Doffek Tamás
  kuratóriumi tag

  Doffek Tamas, a HAVER egyik kitalálója es alapítója, özletember, közgazdász. “Csak a tudás és a tanulás számít, es informális oktatással lehet a legtöbbet tenni a zsidóság megismertetéséért, ezért született meg a HAVER”

• Fritz Zsuzsa
  kuratóriumi tag, önkéntes oktató

  Informális oktatással foglalkozom, ami azt jelenti, hogy az olyan tanításban hiszek, ahol tanító és tanított állandó és őszinte párbeszédet folytat egymással, s ahol ebben a dialógusban történik meg a megértés megváltozása, azaz a tanítás. Zsidó vagyok. Tanár vagyok. Zsidóságot tanítok valamint építgetem a zsidó közösséget. 89 éves munkácsi kollegámmal együtt hiszem, hogy a zsidóság egy kincs, mely hatalmas vastag falak mögött rejtőzik, s életünkkel bontogatjuk e falat. Persze lehet, hogy soha nem bontjuk le teljesen, és nem érünk el a titokig. Sebaj. Hiszem, hogy jó együtt bontogatni ezt a falat. Itt állok a malterkupac tetején és kincskeresésre hívlak Benneteket, haverokat.

• Haberman Zoltán

  A Jeruzsálemi Héber Egyetemen szociális munkás diplomát szereztem. New Yorkban, Budapesten hajléktalanokkal, szenvedélybetegekkel is foglalkoztam. Jelenleg az ELTE oktatója és az Országos Rabbiképző-Zsidó Egyetem Szociális Munka Tanszék vezetője vagyok. Sok érdekes projektben vettem részt, de a Haver számomra az egyik leghitelesebb szervezet, céljaiban és eszközeiben is, ráadásul tele van dinamikus fiatalokkal.

• Kenesei Marcell
  kuratóriumi tag, önkéntes oktató

  A Haver Alapítványban 2002 óta önkénteskedem, ez idő alatt rengeteg tapasztalattal és élménnyel gazdagodtam, melyet más szervezetnél nem szerezhettem volna meg. A párbeszédet, a nyitottságot és a megértést nagyon fontosnak tartom - úgy gondolom, hogy ezek egy sikeres demokratikus társadalom építőelemei. Tudjunk egymással beszélgetni, legyünk egymásra kíváncsiak. A Haver ehhez segít hozzájárulni.

• Dr. Szeszler Anna
  kuratóriumi elnök

  Egy pedagógus számára kevés szebb dolog van, mint volt tanítványai hívására és velük közösen folytatni a tanítást - informális keretek között. A Lauder Javne Zsidó Közösségi Iskola indításának és több évtizedes vezetésének aktív részeseként megvalósíthattam álmomat, s most a Haver keretei között igyekszem hasznosítani tapasztalataimat.

• Félix Anikó
  ügyvezető

  Munkám során az elmélet és a gyakorlat ötvözésére törekszem, igyekszem szociológusként megismerni az adott társadalmi problémát, majd oktatási projektekben kamatoztatni a megszerzett tudást. A Haver tevékenysége tökéletesen vegyíti a kettőt, egyúttal hidat képez a zsidóság és a többségi társadalom között, több évtizede, egyedülálló módszertannal és hatékonysággal. Büszke vagyok arra, hogy ehhez a munkához csatlakozhatok.

• Grunzó Zsófi
  forrásteremtési koordinátor

  Nem tudom elképzelni az életem anélkül, hogy egy civil szervezethez tartoznék valamilyen formában. A Haver Alapítvány olyan dolgokat egyesít, amelyekért munkaidőben és azon kívül egyaránt lelkesedem: informális oktatást, önkéntes munkát, őszinte kommunikációt. Ahány ember, annyiféle módon lehet a világ megváltásán dolgozni. Én most Haverosként teszem ezt.

• Barasits Eszter
• Barna Lili

  Az önkénteskedés és a fiatalok, gyerekek oktatása nagyon régóta szerves része az életemnek, aminek minden pillanatát élvezem. A Haver-értékek közvetítése, a látótér-bővítés, a toleranciára nevelés, minél több nézőpont megismerése-megismertetése számomra nagyon jelentős, és szuper, hogy ezt egy olyan közösségben, csapatban tehetem meg, ahol hozzám hasonló értékrendű emberek vesznek körül és inspirálnak

• Borbély Tamara

  Gimnazista koromban sosem éreztem, hogy valamilyen atrocitás érne zsidó származásom miatt, sok ismerősöm mesélte azonban, hogy más közösségben negatívan diszkriminálták. Fontosnak tartom, hogy a középiskolás diákokkal kötetlenül beszélgethessünk erről, ezzel is érzékenyítve a fiatalokat. Hiszem, hogy mindenkit megillet a boldog és előítéletektől mentes élet, ezért érzem magaménak a Haver tevékenységét!

• Császár Liza

  Azért csatlakoztam a Haverhoz, mert úgy gondolom, hogy együtt, közösen, informális oktatással hatékonyabban harcolhatunk az előítéletek ellen. Egy-egy foglalkozás megtartása számomra egyszerre kihívás és kikapcsolódás. A különböző vélemények, az újabb és újabb felmerülő kérdések miatt minden foglalkozás új élményt jelent.

• Csillik Dávid

  Két ember között a legrövidebb távolság egy beszélgetés. Haver önkéntesként ezt teszem: a saját történetem viszem el a diákoknak, kikérem a véleményüket és válaszolok a kérdéseikre. Minden jel szerint nagy hatással vagyunk egymásra. A Haverban egyébként is két nagy szerelmem találkozik: zsidóság és informális oktatás.

• Elek Luca

  Szeretek iskolákba látogatni, emberekkel beszélgetni és hiszek benne, hogy őszinte párbeszéddel, egymás megismerésével egy együttműködőbb, nyitottabb társadalmat tudunk létrehozni.

• Greskovits Bori
• Hann Luca

  A gimnázium burkából kikerülve szembesültem vele, hogy a mindennapokban mennyire jelen van az előítéletesség. Ez önmagában is nagyon zavart, de amikor személyes támadás ért, akkor döntöttem úgy, szeretnék változtatni. A Haver nagyon jó lehetőség arra, hogy interaktívan, magunkat vállalva beszélgethessünk fiatalokkal, bíztassuk őket gondolkodásra, és próbáljunk elfogadóbb közeget teremteni.

• Hegedűs Arnó

  Arnónak hívnak, jogot végeztem és Haver önkéntes vagyok. Szerintem egy társadalom akkor sikeres, ha az emberek képesek hatékony együttműködésre. Ehhez nyitottságra és kölcsönös elfogadásra van szükség, ami nem megy beszélgetés nélkül. A Haver Alapítványban az előítéletek helyett fontos kérdésekről beszélgetünk, meghallgatjuk egymást és együttműködünk. Így lesz élhetőbb a társadalom, amit együtt építünk.

• Horn Tomi

  Szociológusként végzetem, 2010 óta foglalkozok informális oktatással, önkéntességgel. Azért szeretem a Havert, mert önkéntesként itt a diákok számára akár életre szóló beszélgetések kezdeményezője lehetek. A Haver számomra nem csak szórakozás, de szívügy is, hiszen rövid idő alatt, de annál többet tehetek az előítéletek ellen.

• Jónás Éva
• Kolozs Andrea

  Az a tapasztalatom, hogy rengeteg előítélet él az emberekben, ami alól mindig pont az kivétel, akit közelebbről ismerünk. Ha nagyon sok embert és történetet ismerünk meg, akkor talán a kivétel is túl sok lesz ahhoz, hogy a sztereotípiák fennmaradjanak. Én ezért a célért megyek minden alkalommal szívesen új emberekkel beszélgetni.

• Komjáthy Lili

  Komjáthy Lili vagyok, 20 éves, pszichológiát tanulok. Amit érdekes lehet rólam tudni, hogy a kedvenc ételem a fagyi és csak mintás zoknit veszek fel. Fontosnak tartom és igyekszem tenni azért, hogy egy olyan társadalmat hozzunk létre, ahol érték az egyenlőség és mindenki ugyanolyan fontos.

• Neumann Péter
• Pál Bori

  Haver önkéntesként úgy érzem, hogy közvetlenül tudok tenni az előítéletek ellen, ráadásul a legegyszerűbb módon - beszélgetéssel. Nagyon szeretem, hogy a foglalkozások során szabadon beszélgetünk fontos és mindenkit érintő témákról, és a diákok bátran kérdeznek és el merik mondani a véleményüket. Minden foglalkozás után úgy érzem, hogy a világ egy kicsit nyitottabb hely lett.

• Surányi Ráchel

  Zsidóság-kutató szociológusként különösen fontos számomra a Haver tevékenysége, hiszen sok előítéletet tudunk eloszlatni, megkérdőjelezni. Egy másik ok, amiért szeretem csinálni az az, hogy interaktív foglalkozáson vesznek részt a diákok, ami sajnos ritkán fordul elő a mai oktatásban.

• Tordai Bence

  Sokszor vagyunk bezárva saját buborékjainkba, ami rövid és hosszú távon is rosszat tesz a társadalmi együttélésnek. Ez az egyik oka, hogy lassan 10 éve tartok Haver-foglalkozásokat, mert hiszek benne, hogy változást tud hozni akár egy találkozás is. Oktatóként mindig arra törekszem, hogy az órák tényleg beszélgetések legyenek, és minden résztvevőnek meglegyen a lehetősége hozzászólni, kérdezni, felfedezni.

• Várhelyi Hanga

  A Haverban nekem az egyik legfontosabb az, hogy a foglalkozásokon a diákok elmondhatják a véleményüket bármiről, meghallgatják egymást és tőlünk is kérdezhetnek bármit, ez sajnos az iskolában ritkán történik meg. Illetve nekem is segít saját magam megismerésében azáltal, hogy mesélek a saját életemről és a zsidósággal való kapcsolatomról.

Akik a Havert megálmodták és kitalálták, majd 2002-ben saját forrásból létrehozták az Alapítványt

• Doffek Tamás
• Fritz Zsuzsa
• Illy Luca
• Kovács Levente
• Lányi Eszter
• Schőn Edina
• Schweitzer József (Alapító)
• Verő Anikó
• Verő Tamás