Eredményeink
2002-es indulásunk óta büszkén mondhatjuk, hogy a Haver Alapítvány ismert és elismert tagja lett mind a hazai civil szférának, mind pedig a zsidó közösségnek. Azontúl, hogy az évek során megbecsült tagjai lettünk számos hazai és nemzetközi szakmai szervezetnek, számunkra sokkal fontosabb, hogy valódi mértékben hozzá tudunk ahhoz járulni, hogy egy elfogadóbb, egymásra nyitottabb társadalomban éljünk, azáltal, hogy hidat képezünk a társadalom különböző csoportjai között.
A legnagyobb eredménynek mégis azt tekintjük, hogy alaptevékenységünkben, a nem-formális oktatásban megkerülhetetlen szereplő lett a Haver Alapítvány. Módszertanunk és szemléletünk szinte egyedülálló módon képviseli a diákokat kritikus gondolkodásra ösztönző, vitakultúra-fejlesztő módszereket, élményalapú-oktatást, amelyet kortárs oktatók végeznek. Több száz pedagógussal és többezer diákkal találkozunk évente, akik a visszajelzések alapján sok élménnyel és tudással távoznak a Haver foglalkozás után.
Eredménynek tekintjük azt is, alapvető értékeink és missziónk mellett mindig kiálltunk, valamint, hogy nevünk összeforrt a szakmaisággal.
Rólunk mondták
Pedagógusok mondták
„Az önkéntesek nagyon felkészültek, szimpatikusak voltak, első perctől kezdve kézben tartották a foglalkozást.”
„A foglalkozás segítette, hogy jobban kialakuljon az osztályközösség, azáltal, hogy elfogadóbbak lettek egymás iránt.”
Diákok mondták
„Nyitottak voltak a foglalkoztartók és érdekes kérdésekről, témákról beszélgettünk.”
„A hétköznapi zsidó kultúrába egy részletesebb betekintést nyerhettünk.”
„Nyitottan lehetett véleményt nyilvánítani és kérdezni, nem volt tabu téma, amit kerülni kellett.”
2009 óta vagyok a Haver közösségének tagja. Önkéntesként 15 éven át tartottam foglalkozásokat osztálytermekben és a zsidónegyedben. Ez a tapasztalat mindig megerősít abban, hogy mekkora értéke van a találkozásnak, amit egy-egy ilyen alkalom lehetővé tesz: az itt alakuló beszélgetések, a kérdések és a felfedezés által talán mindig egy kicsit nyitottabbá és befogadóbbá válik a társadalmunk. Kuratóriumi tagként azért dolgozom, hogy mindezt a munkát minél nagyobb hatásfokkal tudjuk végezni.
Verő Tamás rabbit a Budapesti Rabbiképző Intézetben avatták fel 1999-ben, azóta a Frankel Zsinagóga rabbija. Közösségépítő munkája során nagy hangsúlyt fektet a kisgyermekek és a fiatalok megszólítására. Részt vesz számos más zsidó szervezet munkájában, mint a Szarvasi Tábor, az Élet Menete, A Scheiber Iskola, a Benjamin óvoda.
Nagyon szeretnék egy nyitottabb, elfogadóbb társadalomban élni. Hiszek abban, és tapasztalom is, hogy ez nem csupán egy elérhetetlen vágyálom, azonban a változásért tenni is kell. Meggyőződésem, hogy a fejlődés kulcsa a fiatalok segítésében rejlik. Abban, hogy a megfelelő időben kapott megfelelő eszközök rövid távon az egyént, hosszú távon a közösséget erősítik. Ezért tesz boldoggá, hogy a Haver csapatát erősíthetem.
Civil szervezeteket támogatni (akár pénzügyileg, akár szakmailag) az én szememben alapvetés. A Havert jelenleg kommunikációs feladatokban segítem, hogy még többeknek mutathassuk meg, milyen lehet egy előítéletektől mentes, nyitott közösség és társadalom.
Nekem a Haver azért lett fontos része a hétköznapjaimnak mert egy jó cél érdekében lehet önkénteskedni. A csapat is nagyon sok színes emberből tevődik össze hasonlóan azokhoz a csoportokhoz akik a foglalkozás végére egy új világot és tudást ismernek meg.
Sokáig egyáltalán nem volt jelen az életemben a zsidó identitásom vagy nem tulajdonítottam neki jelentőséget. Az utóbbi időben kezdtem el tudatosabban kapcsolódni ehhez és fontos lett, hogy megmutassam: a zsidó közösségbe sokféle gondolat, vélemény és világlátás fér el. A Haver alatt rengeteg új embert ismertem meg akik sokszínűek és inspirálók számomra. Jó érzés részese lenni egy ilyen közegnek.
Önkéntesként a Haver Alapítványnál fantasztikus tapasztalatokat szerzek. Sok érdekes és inspiráló embert ismerek meg, és ez segít abban, hogy nyitottabb legyek más nézőpontokra és kultúrákra. Közben azt is jobban megértem, ki vagyok és mi fontos nekem. Nagyon hálás vagyok ezért az élményért.
Azért csatlakoztam a Haverhoz, mert meggyőződésem, hogy a foglalkozások során alkalmazott informális oktatási módszerek hiánypótló szerepet töltenek be. Ezek elősegítik a diákok kritikus gondolkodásának fejlődését, valamint a nyitottabb, árnyaltabb szemlélet kialakulását. Bár közvetlen környezetemben a zsidósággal kapcsolatban ritkán tapasztaltam nyíltan negatív megnyilvánulásokat, a téma gyakran érzékeny, kerülendő kérdésként jelent meg a beszélgetésekben. Számomra ez a közeg különösen izgalmas és tanulságos – mind a felmerülő kihívások, mind pedig a foglalkozások során megjelenő sokszínű vélemények és nézőpontok miatt.
Egyetemistaként csatlakoztam a Haverhoz, mert nagyon motivált, hogy különböző iskolákban diákokkal találkozhatunk és beszélgethetünk fontos témákról. Különösen érdekelt a haver holokausztot tematizáló foglalkozása, hogy hogyan lehet erről a témáról beszélni. Emellett az is foglalkoztatott, hogy hogy lehet létrehozni olyan teret, ahol a résztvevők ki tudják fejezni őszintén a véleményüket, akkor is, ha azok néha különböznek egymástól.
